【摘要】藝術(shù)類院校是為國(guó)家培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃,，要在人才培養(yǎng)過程中落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述，藝術(shù)類院校要通過深悟原理,、培根鑄魂,，明確特色、勇?lián)?zé)任,，書香化美,、德藝雙修，立足中國(guó),、放眼世界,，增強(qiáng)舉旗幟、聚民心,、育新人,、興文化、展形象的責(zé)任感和使命感,。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)類院校,；藝術(shù)教育；藝術(shù)人才,；德藝雙修

黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央開辟道路自信新格局，豐富理論自信新內(nèi)涵,，推動(dòng)制度自信新發(fā)展,，提升文化自信新境界。習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上和在中國(guó)文聯(lián)十大,、中國(guó)作協(xié)九大開幕式上發(fā)表重要講話,，給文藝工作者回信、寫信,，給文化藝術(shù)團(tuán)體致賀信,，與文化藝術(shù)界政協(xié)委員座談等，都充分彰顯了習(xí)近平總書記對(duì)文化藝術(shù)工作的高度重視并身體力行推動(dòng)“四個(gè)自信”,，為新時(shí)代社會(huì)主義文藝的繁榮發(fā)展提供了理論指導(dǎo),，明確了方向道路，找到了創(chuàng)作密鑰,，引領(lǐng)了明德風(fēng)尚,，鼓舞了創(chuàng)作激情，清澈了藝術(shù)心靈。

黨的十九屆四中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》中明確指出,，“發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化,、廣泛凝聚人民精神力量，是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的深厚支撐,。必須堅(jiān)定文化自信，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向,，圍繞舉旗幟,、聚民心、育新人,、興文化,、展形象的使命任務(wù)，堅(jiān)持為人民服務(wù),、為社會(huì)主義服務(wù),，堅(jiān)持百花齊放、百家爭(zhēng)鳴,，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化,、創(chuàng)新性發(fā)展，激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,，更好構(gòu)筑中國(guó)精神,、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量,?！彼囆g(shù)類院校是為國(guó)家培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃，要成為文化傳承創(chuàng)新的重要場(chǎng)所,，必須要在人才培養(yǎng)過程中樹立文化自信,，特別是要貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述，增強(qiáng)高校舉旗幟,、聚民心,、育新人、興文化,、展形象的責(zé)任感和使命感,。

藝術(shù)類院校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述，應(yīng)當(dāng)深悟原理,、培根鑄魂

習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述,，特別是在文藝工作座談會(huì)上發(fā)表的重要講話，是對(duì)馬克思主義文化文藝思想的繼承和發(fā)展,，是新時(shí)代文化文藝工作的根本指南,，是藝術(shù)教育的重要遵循。

習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述閃耀著歷史唯物主義的光芒，為我們展示了人類文明歷史的進(jìn)程,，告訴我們“文化是民族生存和發(fā)展的重要力量,。人類每一次躍進(jìn)，人類文明每一次升華,，無不伴隨著文化歷史性的進(jìn)步,。”“中華兒女培育和發(fā)展了獨(dú)具特色,、博大精深的中華文化,，為中華民族克服困難、生生不息提供了強(qiáng)大精神支撐,?！边@些重要論述讓文化藝術(shù)工作者深感自豪，備受鼓舞,。

習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述顯示著辯證唯物主義的問題意識(shí),，既點(diǎn)明了文化文藝的主流，充分肯定了廣大文化文藝工作者為繁榮社會(huì)主義文化作出的貢獻(xiàn),；同時(shí),，也列舉了當(dāng)前文化文藝領(lǐng)域的重要問題，明確指出“文藝不能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向,，不能在為什么人的問題上發(fā)生偏差,，否則文藝就沒有生命力”。這一論述給我們以高度的警醒,，告誡我們?cè)谒囆g(shù)教育中要明確方向,，以美育人、以美化人,、以美培人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述貫穿著群眾路線的真諦,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，“社會(huì)主義文藝，從本質(zhì)上講,，就是人民的文藝,。”這一論述鮮明指出了黨的文藝工作的基本要求,，聚焦“以人民為中心”的創(chuàng)作導(dǎo)向,，告訴我們?nèi)嗣窦仁菤v史的創(chuàng)造者，也是歷史的見證者,，既是歷史的“劇中人”,，也是歷史的“劇作者”,。同時(shí)，這一論述也指明了文藝創(chuàng)作的根本方向,，引領(lǐng)我們要把人民作為文藝表現(xiàn)的主體,，把人民作為文藝審美的鑒賞家和評(píng)判者，把為人民服務(wù)作為文藝工作者的天職,。

習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述展現(xiàn)了大國(guó)領(lǐng)袖的文化藝術(shù)風(fēng)范,。從習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述中，我們感受到習(xí)近平總書記學(xué)貫中西,、融通古今,、學(xué)識(shí)淵博，對(duì)中西文化文藝發(fā)展了然于胸,，并且真摯愛民，厚愛文藝工作者,。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述,，如沐清風(fēng)又醍醐灌頂，更舒心暖心,。

藝術(shù)院校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述,，應(yīng)當(dāng)明確特色，勇?lián)?zé)任 

藝術(shù)類院校是為國(guó)家培養(yǎng)藝術(shù)人才的搖籃,，必須把立德樹人放在首位,。藝術(shù)類院校作為以藝術(shù)教育為主的高校，必須在育人使命上保持清醒頭腦,，把正確的政治方向,、價(jià)值導(dǎo)向貫穿教育教學(xué)的全過程，全面提升教育質(zhì)量和水平,。

藝術(shù)類院校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述,，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自身的特點(diǎn)。藝術(shù)類院校同專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)和專業(yè)文藝機(jī)構(gòu)相比,，有其特殊性：第一,，它的性質(zhì)是高等學(xué)校，承擔(dān)育人才與出作品的雙重責(zé)任,。高校根本任務(wù)是立德樹人,，因此教學(xué)、科研,、創(chuàng)作都要圍繞育人來展開,，老師肩負(fù)著雙重責(zé)任，必須要處理好兩者之間的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)雙贏,，達(dá)到共促,。第二，它的教育對(duì)象是學(xué)生,。學(xué)生屆次的動(dòng)態(tài)性變化與文藝創(chuàng)作持久性之間是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,。文藝創(chuàng)作需要長(zhǎng)久構(gòu)思、反復(fù)打磨,，但學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)有其自身的成長(zhǎng)規(guī)律,。因此，高校要建立一種有序的機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的接續(xù)發(fā)展,。第三，它的基礎(chǔ)是二級(jí)學(xué)院,。不同學(xué)院之間相互獨(dú)立性與面上工作的統(tǒng)等性之間存在壓力,，而專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)和專業(yè)文藝機(jī)構(gòu)是平面式管理，力量,、資源調(diào)動(dòng)比較方便,。第四，它的運(yùn)行有寒暑交替,。藝術(shù)工作的持續(xù)性要求與寒暑假的中斷性特點(diǎn)之間存在矛盾,，需要師生放棄不少休息時(shí)間從事創(chuàng)作，高校要對(duì)師生的藝術(shù)工作在課時(shí),、工作量等方面給予體現(xiàn),。第五，它的空間是校園,。文藝來自于生活與校園生活的相對(duì)封閉性是一對(duì)矛盾,，高校必應(yīng)創(chuàng)造各種條件讓更多師生有機(jī)會(huì)投身社會(huì)實(shí)踐。認(rèn)清這些差異特點(diǎn)之后,，我們才能更有效地探尋創(chuàng)新藝術(shù)教育的思路和辦法,，提高藝術(shù)院校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作重要論述的實(shí)際效果。

首先,，藝術(shù)類院校要做好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作,。切實(shí)抓好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦,，讓青年學(xué)生深刻理解什么是人民的文藝，人民需什么樣的文藝,，文藝怎樣熱愛人民,，怎樣到人民中去汲取營(yíng)養(yǎng)，埋下為人民抒寫,、為人民抒情,、為人民抒懷的種子,。例如，浙江傳媒學(xué)院編寫播音主持藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的練聲教材,，把習(xí)近平總書記的重要講話,、論述、用典等融入其中,，讓學(xué)生帶著思想讀,、帶著感情讀、帶著記憶讀,，更好地入心入腦入行,，指導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)。

其次,，藝術(shù)類院校要將思政課程與課程思政有機(jī)結(jié)合起來,，把德才兼?zhèn)洹⒌滤囯p修作為育人的重要目標(biāo),。藝術(shù)類院?？梢詫⒘?xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述納入基礎(chǔ)課講全、講透,，組織學(xué)生研讀習(xí)近平總書記的講話原文，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。比如習(xí)近平總書記曾指出,，“只有把生活咀嚼透了,，完全消化了，才能變成深刻的情節(jié)和動(dòng)人的形象,，創(chuàng)作出來的作品才能激蕩人心,。”對(duì)這些重要思想,，學(xué)生聽來生動(dòng)好記,，又富有指導(dǎo)性。學(xué)校在創(chuàng)作中組部,、省委組織部《新時(shí)代奮斗指南》《不忘初心學(xué)黨章》《難忘初心》等黨員電教片時(shí),，就組織創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的師生先學(xué)習(xí)、再創(chuàng)作,，邊創(chuàng)作,、邊學(xué)習(xí)，利用寒暑假到一線采風(fēng),，保證方向準(zhǔn),、立意高,、內(nèi)容生動(dòng)，獲得全國(guó)黨員電教片最高獎(jiǎng)“特別獎(jiǎng)”,，并作為全省主題教育必看視頻教材,。同時(shí)，學(xué)校還探索支部建在專業(yè)上的實(shí)踐,，如影視制作和影視攝像教師團(tuán)隊(duì)牢固樹立“抓發(fā)展必須抓黨建,，抓黨建就是抓發(fā)展”的理念，形成“專業(yè)強(qiáng),、隊(duì)伍強(qiáng)”“思政元素多,、科創(chuàng)成果多”的發(fā)展特點(diǎn)，支部成功入選全國(guó)黨建工作樣板支部,?？傊屗囆g(shù)類院校的思政課程有法,、有味,、有力，就要把思想性與藝術(shù)性有機(jī)融合,，提升其吸引力,、實(shí)效性。

最后,，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述要聚起“一股氣”,。通過學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述，提高學(xué)生的審美判斷力,、審美價(jià)值觀,，提升藝術(shù)服務(wù)社會(huì)的能力，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)是一種意識(shí)形態(tài)的存在,，也是一個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì)的體現(xiàn),，只有真善美的東西才能流傳下去，這股精氣神要成為藝術(shù)類院校的靈魂正氣,。在全民抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中,，浙江傳媒學(xué)院師生迅速行動(dòng)，用藝術(shù)的感召力傳播正能量,，傳播科普知識(shí),。電視藝術(shù)學(xué)院梁碧波教授帶領(lǐng)相關(guān)團(tuán)隊(duì)全程拍攝民航包機(jī)赴泰國(guó)接回武漢同胞的細(xì)節(jié)，制作成紀(jì)錄片《一路歸來》,，登上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)和央視九套,。動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院師生除夕夜連軸轉(zhuǎn)，為杭州疾控中心制作“杭醫(yī)生”動(dòng)漫形象,，使整個(gè)“抗疫”工作的宣傳更有效,。設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院師生創(chuàng)作了系列“抗疫”海報(bào),，播音主持藝術(shù)學(xué)院師生創(chuàng)作了有聲節(jié)目等。

藝術(shù)類院校貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作的重要論述,，應(yīng)當(dāng)書香化美,、德藝雙修

一是培樹一批德藝雙馨、能教能創(chuàng)的名師,。近年來,，浙江傳媒學(xué)院強(qiáng)調(diào)教學(xué)、科研,、創(chuàng)作,、社會(huì)服務(wù)四輪驅(qū)動(dòng)，引育了一批打通學(xué)界業(yè)界的優(yōu)秀教師,，組成了有較好影響的科創(chuàng)團(tuán)隊(duì),。比如成立以著名指揮家、國(guó)家級(jí)人才陳正哲教授領(lǐng)銜的音樂藝術(shù)團(tuán)隊(duì),，參與多項(xiàng)國(guó)際性藝術(shù)活動(dòng),；成立以梁碧波教授領(lǐng)銜的紀(jì)錄片創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，為向新中國(guó)成立70周年獻(xiàn)禮,，帶領(lǐng)師生參與創(chuàng)作系列紀(jì)錄片,，在央視平臺(tái)播出；成立以魯引弓教授領(lǐng)銜的文學(xué)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì),，先后完成了《小別離》《小歡喜》等文學(xué)創(chuàng)作,，廣受好評(píng)，引發(fā)共鳴,；成立以王小列教授、余源偉副教授領(lǐng)銜的導(dǎo)演攝影制作團(tuán)隊(duì),，完成電視電影《浴火書魂》,、紀(jì)錄片《孤山路31號(hào)》等佳作；成立以“金雞獎(jiǎng)最佳美術(shù)指導(dǎo)”獲得者韓忠領(lǐng)銜的戲美團(tuán)隊(duì),，先后完成了《軍師聯(lián)盟》《如懿傳》《三生三世枕上書》等影視美術(shù)設(shè)計(jì),；成立以國(guó)際攝影“荷賽獎(jiǎng)”獲得者傅擁軍領(lǐng)銜的攝影團(tuán)隊(duì)，廣泛參與鄉(xiāng)村振興攝影,，組織海峽兩岸青年攝影展,，若干城市攝影節(jié)等，學(xué)生作品多次獲獎(jiǎng),；成立以楊超副教授領(lǐng)銜的視覺設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),，參與多個(gè)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，多位學(xué)生走上世界領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),。

二是建立一套適應(yīng)人員動(dòng)態(tài)變化的機(jī)制,。學(xué)校把好的項(xiàng)目融入日常實(shí)踐教學(xué)之中,，成為教書育人的一部分。比如《寄夢(mèng)和氏璧》是學(xué)校一臺(tái)多次展演的節(jié)目,，2019年參加了上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)的展演和中國(guó)高等戲劇教育聯(lián)盟首屆大學(xué)生戲劇展演活動(dòng),。《紅船往事》音樂劇在完成國(guó)家藝術(shù)基金的30場(chǎng)演出任務(wù)后,，轉(zhuǎn)入實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,、課程思政內(nèi)容，并繼續(xù)打磨,，為建黨百年獻(xiàn)禮,。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)積極參與專業(yè)院團(tuán)組織的活動(dòng),，比如校話劇團(tuán)《物理學(xué)家的喜劇》參與新生代戲劇計(jì)劃,，廣獲好評(píng)。

三是成立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整合各方的機(jī)構(gòu),。利用學(xué)校省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心平臺(tái)和“中國(guó)夢(mèng)”文藝研創(chuàng)中心,，打破學(xué)院藩籬，加強(qiáng)資源統(tǒng)籌,，保證大的文藝創(chuàng)作項(xiàng)目在資金,、人員、場(chǎng)地等方面得到支持,。比如《紅船往事》就涉及音樂學(xué)院,、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院等,，還要處理好排練上課的關(guān)系,、工作量計(jì)算等，有了中心的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，學(xué)校黨委主要負(fù)責(zé)人掛帥,，使該劇的排演、演出順利完成,。

四是支持創(chuàng)新畢業(yè)聯(lián)展和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校鼓勵(lì)更多的師生走出校園，去做畢業(yè)聯(lián)展,，開展電影,、電視學(xué)院畢業(yè)大戲的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作的正確導(dǎo)向,。每年組織學(xué)生走出校園,，融入社會(huì)，既有暑期豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，也有短學(xué)期實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí),，使校園空間更加廣闊,，學(xué)生創(chuàng)作也更多來自于生活與實(shí)踐。學(xué)校與中央電視臺(tái)新聞中心共同建立央視·浙傳融媒體實(shí)驗(yàn)中心,，既為學(xué)生提供好平臺(tái),，也直接參與重大活動(dòng)。

五是鼓勵(lì)藝術(shù)創(chuàng)作與理論升華的結(jié)合,。大力支持科研工作,，從實(shí)踐中來，總結(jié)升華到理論層面,，再更好地指導(dǎo)實(shí)踐,。在2019年，學(xué)校教師獲得國(guó)家級(jí)科創(chuàng)項(xiàng)目達(dá)22項(xiàng),，省部級(jí)項(xiàng)目51項(xiàng),。同時(shí)，關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和新媒體對(duì)文藝形態(tài)的影響,，主動(dòng)用網(wǎng),、主動(dòng)聯(lián)網(wǎng)

藝術(shù)類院校徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于文化文藝工作重要論述，應(yīng)當(dāng)立足中國(guó),，放眼世界

高校國(guó)際化辦學(xué)是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出去的重要渠道,。讓中華文明走向世界也是高校的重要責(zé)任。藝術(shù)的語(yǔ)言最有國(guó)際性,，也更易打動(dòng)不同文化背景受眾的心靈,。

一是“走出去”。鼓勵(lì)師生參與國(guó)際性文化藝術(shù)大賽,。近年來,，學(xué)校讓“出殼”服裝大秀去到英國(guó)展示，讓音樂劇赴韓國(guó)演出,，支持藝術(shù)家們?nèi)ズＭ庋莩?，開設(shè)中外藝術(shù)工作坊等，不僅提高了學(xué)校的影響力,、美譽(yù)度，也成為宣傳中華文化的窗口,。

二是強(qiáng)合作,。與國(guó)際多家高校開展合作，如與英國(guó)考文垂大學(xué)開展合作辦學(xué)項(xiàng)目,，與英國(guó)的藝術(shù)類院校開展攝像教學(xué)工作坊,，與美國(guó)密蘇里大學(xué)開設(shè)新聞周等，搭建起中外交流的平臺(tái),。

三是建平臺(tái),。學(xué)校與多家國(guó)際傳播媒體建立密切合作關(guān)系,，每年組織師生赴平臺(tái)實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，參與當(dāng)?shù)貓?bào)道,，同時(shí)也把中國(guó)文化,、中國(guó)敘事傳遞出去。

作者：浙江傳媒學(xué)院黨委書記 楊立平

本文發(fā)表于《中國(guó)高等教育》2020年第10期