我們的初心

戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為浙江傳媒學(xué)院省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“戲劇與影視學(xué)”下設(shè)本科專業(yè)，2019年獲批浙江省一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn),，是浙傳校級(jí)“課程思政”建設(shè)試點(diǎn)專業(yè),。戲美專業(yè)教師們積極探索如何將“課程思政”內(nèi)容融入到藝術(shù)類專業(yè)課程教學(xué)體系中，努力打造具有“兩性一度”示范效應(yīng)的藝術(shù)類“課程思政”金課課程鏈與浙江傳媒學(xué)院“專業(yè)思政”教學(xué)品牌,，課程建設(shè)以來,，已取得國(guó)家級(jí)、省部級(jí)成果二十余項(xiàng),。我們堅(jiān)持“以美育人,、以文化人”，旨在培養(yǎng)“有道德、有思想,、有靈魂”的影視美術(shù)創(chuàng)作人才,，努力實(shí)現(xiàn)浙江傳媒學(xué)院乃至浙江省影視美術(shù)教育國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際知名的奮斗目標(biāo),。

戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)系全體教師

2020.04.16

“《構(gòu)成》課程以空間‘維度’來劃分知識(shí)范圍，分為‘二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)’與‘三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)’,，本次展覽展示作品為《構(gòu)成》課程中的“二維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”部分,。我們以文本整合的練習(xí)方法，培育學(xué)生多元化的思維能力和設(shè)計(jì)表達(dá)方法,?？v觀19級(jí)戲美兩個(gè)班同學(xué)們的作業(yè)，雖帶有初涉設(shè)計(jì)領(lǐng)域的青澀之感,，但可貴的是他們對(duì)待專業(yè)的飽滿熱情,，學(xué)習(xí)和思考時(shí)展現(xiàn)出的勇于探索、認(rèn)真執(zhí)著的治學(xué)精神,，都讓我感受到了茁壯成長(zhǎng)的生命氣息,，我想這就是“課程思政”的真意所在吧?！?/p>

——梁琳琳 課程主講教師

“《構(gòu)成》是設(shè)計(jì)類專業(yè)都需要學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思維拓展課程,。特別是‘三維設(shè)計(jì)基礎(chǔ)’與高年級(jí)的戲劇影視空間造型類課程一脈相承。我們有意識(shí)的從一年級(jí)開始培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)效果顯著,。我們也及時(shí)總結(jié)不足，將繼續(xù)探討文化主題在基礎(chǔ)類課程中的合理運(yùn)用,?！?/p>

——危怡 戲美系系主任、戲美教研室負(fù)責(zé)人

“《構(gòu)成》作為藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)板塊中的核心課程,，是戲美專業(yè)‘課程思政’建設(shè)中的重要一環(huán),。梁老師在教學(xué)過程中努力搭建從‘設(shè)計(jì)基礎(chǔ)’到‘專業(yè)設(shè)’的橋梁，強(qiáng)調(diào)對(duì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和治學(xué)精神的‘活化’傳授,，為學(xué)生進(jìn)入到高年級(jí)的綜合類專業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。”

——酈娜 戲美專業(yè)負(fù)責(zé)人

2019-2020-1學(xué)期 戲美專業(yè)《構(gòu)成》優(yōu)秀作品展示：

l 學(xué)生學(xué)習(xí)心得摘錄：

《構(gòu)成》是我們進(jìn)入大學(xué)之后接觸的最早的專業(yè)課程之一,。是我們了解戲美專業(yè),，建立基礎(chǔ)設(shè)計(jì)意識(shí)的不可或缺的一門課。梁老師循循善誘,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，教導(dǎo)我們用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待每一堂課和每一次作業(yè)。并引導(dǎo)我們?cè)谡莆諏I(yè)知識(shí)的同時(shí),，堅(jiān)定信念,、樹立正確的價(jià)值觀，為將來更好的投身我國(guó)的影視美術(shù)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

——19戲美一班沈吳琪

《構(gòu)成》課程開始時(shí),，大家都懵懵懂懂。但隨著不斷的深入,，大家在課程中找到了樂趣,。窺探到構(gòu)成的一角讓我們興奮，探索的魅力讓人無法拒絕,。梁老師傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)還教會(huì)了我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待每一次任務(wù),，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)揮“匠人”精神,。這不僅僅是一門課,，除了專業(yè)知識(shí)，還教會(huì)了我們?nèi)绾螖[正三觀,，堅(jiān)守初心,，為將來的影視美術(shù)行業(yè)添磚加瓦。

——19戲美二班 洪海倫

l 授課教師簡(jiǎn)介：

梁琳琳,，畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院雕塑系,，獲學(xué)士、碩士學(xué)位,，2012年7月任教于浙江傳媒學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院,。主要從事空間造型藝術(shù)、影視特效造型領(lǐng)域的專業(yè)教學(xué),、藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究,。主要講授《構(gòu)成》《造型藝術(shù)C》《影視特效造型》《陶藝》等課程，主持2015年度浙江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目和參與多個(gè)省部級(jí)科研項(xiàng)目,，主持2017年度浙江傳媒學(xué)院“課程思政”培育項(xiàng)目《陶藝》課程1項(xiàng),，榮獲2016年度浙江傳媒學(xué)院第九屆青年教師教學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng)。