5月11日,，新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)召開,。習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示我省教育系統(tǒng)廣大干部、教師結(jié)合自身工作,、學(xué)習(xí)展開熱議,。

加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展

浙江海洋大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長 佘紅艷：

我們要以習(xí)近平總書記的重要指示精神為根本遵循，了解教育教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)教育教學(xué)探索,，創(chuàng)新教學(xué)方式方法；要深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),，做到各學(xué)段循序漸進(jìn),、螺旋上升；要著力培養(yǎng)一支“六要”思政課教師隊(duì)伍,，引導(dǎo)老師們樂教善教,、潛心育人；要堅(jiān)持守正創(chuàng)新,，立足學(xué)校螞蟻島紅色專線“大思政課”品牌,，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。

浙江傳媒學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長 劉福州：

認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出的重要指示后,，我有三點(diǎn)感受：一是倍受鼓舞,，習(xí)近平總書記高度肯定了思政課教師和思政課建設(shè)的實(shí)效性。二是進(jìn)一步明確思政課教師努力方向,，既要做到“政治強(qiáng),、情懷深、思維新,、視野廣,、自律嚴(yán)、人格正”,，又要注重方式方法“把道理講深講透講活”,。三是要結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+專題”教學(xué)改革，打造“行走的課堂”,，推動(dòng)“大思政課”建設(shè),，努力形成“一課一品”的課程特色。

浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長 楊松濤：

學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì),，挖掘浙南革命文化,，甄選地方特色文化資源、萃取思政育人元素,，開發(fā)集中體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值引領(lǐng)的特色課程,，鮮活思政育人元素,，探索區(qū)域紅色文化與高校大學(xué)生思政教育深度融合的有效路徑。

杭州市臨平區(qū)教育局工作人員 沈怡飛：

臨平區(qū)將繼續(xù)堅(jiān)持正確方向,，扎實(shí)推進(jìn)弘臨思政學(xué)院建設(shè),，實(shí)施“厚蘊(yùn)涵養(yǎng)”計(jì)劃，圍繞基地建設(shè),、讀本匯編,、師資培養(yǎng)、課程與科研提升活動(dòng)載體建設(shè)等五大方面,，全面推進(jìn)思政課建設(shè),，開展愛國主義教育，傳承好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，牢牢扣好學(xué)生第一?？圩印?/p>

杭州市富陽區(qū)郁達(dá)夫中學(xué)黨委副書記 吳勇華：

學(xué)校以郁達(dá)夫烈士人文資源為抓手,，不斷加強(qiáng)思政課一體化建設(shè),，把思政課建設(shè)與德育工作高度融合，確立“新三好”德育目標(biāo),，即在校做個(gè)好學(xué)生,、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好公民,。

杭州市錢塘區(qū)云帆小學(xué)副校長 李靜：

學(xué)校要不斷加強(qiáng)思政課的實(shí)踐性和實(shí)效性,。一方面從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景,，選擇生動(dòng)的生活內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在真實(shí)的體驗(yàn)中提升道德覺悟；另一方面,，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校資源及教師隊(duì)伍,，開設(shè)道德故事思政課，引導(dǎo)學(xué)生在故事中提升道德準(zhǔn)則,。

縉云縣湖川小學(xué)德育副校長 黃薇薇：

我認(rèn)為，學(xué)校要有“全員德育”“全鏈條思政課教育”的意識(shí),，通過聯(lián)結(jié)學(xué)科教學(xué),、德育實(shí)踐、社會(huì)生活等方式,，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化更好地入腦入心。

深入推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)課堂是主陣地

中國美術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政教師 杜姣：

探索藝術(shù)院校思政課內(nèi)涵式建設(shè)是落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示精神的切實(shí)舉措,。從藝術(shù)院校思政課教學(xué)實(shí)際出發(fā),，以貫徹執(zhí)行中央有關(guān)文件精神為主線,，著力探索在“大思政課”視域下藝術(shù)院校思政課的內(nèi)涵式建設(shè)，科學(xué)分析特殊性,，將思政課與藝術(shù)專業(yè)特性有機(jī)結(jié)合,，探索藝術(shù)院校思政課教育教學(xué)改革落地實(shí)踐。

杭州師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委副書記 應(yīng)維華：

我將繼續(xù)堅(jiān)持將思政教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系,，用“青言青語”來講述思政理論,，增強(qiáng)學(xué)生在思政課堂中的參與感和融入感；繼續(xù)探索把思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合,，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體悟到中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,，實(shí)現(xiàn)潤物無聲的思政教育。

湖州師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院教師 何燕：

浙江高校應(yīng)深入挖掘地方紅色資源,，將蠶絲綢,、書畫文化等浙江特色傳統(tǒng)文化和新時(shí)代社會(huì)主義先進(jìn)文化深度融入思政課程體系，充分彰顯浙江貫徹落實(shí)“八八戰(zhàn)略”的實(shí)踐偉力,，培育堅(jiān)定理想,、勇立潮頭的時(shí)代新人。

金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政基礎(chǔ)教學(xué)部副主任 朱小英：

我們將以“大思政課”建設(shè)為背景,，以金華豐富的地方紅色文化和資源為依托,，構(gòu)建具有金職特色的思政教育實(shí)踐教學(xué)體系，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)思政理論之余參與思政實(shí)踐活動(dòng),，從校園到社會(huì),，從課堂到工作崗位，真正做到思政教育“內(nèi)化于心,，外化于行”,。

杭州市東城第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校書記 鄭一峰：

學(xué)校積極探索“思政+”融合創(chuàng)新模式，提出“理論微黨課”“師德微故事”和“專業(yè)微分享”的學(xué)習(xí)機(jī)制,，將思政教育融入學(xué)校日常教育教學(xué)活動(dòng)中,，讓學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中感受、體驗(yàn),。

杭州市拱宸橋小學(xué)黨總支書記,、校長 郁明：

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要指示精神，讓“大運(yùn)河思政課”再深一點(diǎn),，站在價(jià)值引領(lǐng),、家國情懷培育的高度，上好“運(yùn)河思政金課”,；讓“大運(yùn)河思政課”再活一點(diǎn),，做好運(yùn)河研學(xué)、運(yùn)河實(shí)景思政課等創(chuàng)新實(shí)踐,；讓“大運(yùn)河思政課”再寬一點(diǎn),，利用大中小學(xué)思政一體化的契機(jī),，共研“運(yùn)河邊的好思政”。

杭州市臨安區(qū)教育局黨委書記,、局長 褚凱軍：

臨安區(qū)作為杭州市大中小學(xué)思政教育一體化先行區(qū),，積極拓展區(qū)校合作領(lǐng)域，拓展高?！暗诙n堂”資源,，充分利用高校實(shí)驗(yàn)室、博物館,、紅色文化遺址等實(shí)踐基地,，組織中小學(xué)生開展研學(xué)、參觀等活動(dòng),，讓大思政課活起來,。

平陽縣萬全鎮(zhèn)宋橋中學(xué)教師 謝樹俊：

在學(xué)校思政課程建設(shè)中,，我們要重視地域特色,，推進(jìn)思政課“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞社會(huì)熱點(diǎn)問題,，如環(huán)境保護(hù),、鄉(xiāng)村振興等，在實(shí)地考察中更了解家鄉(xiāng),。

衢州中等專業(yè)學(xué)校教師 張慧儀：

要積極探索“大思政課”建設(shè)路徑,，以學(xué)校與高職院校簽訂“中高職思政一體化”合作協(xié)議為契機(jī)，成立思政教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，開展校外大思政實(shí)踐研學(xué)活動(dòng),，共建“大課堂”“大平臺(tái)”“大師資”。

浙江省溫嶺中學(xué)政治教研組長 陳雪芬：

思政課不能局限于思政教材,，要將生活實(shí)例與理論結(jié)合,，如將大陳島的墾荒精神與以愛國主義為核心的民族精神融合，在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)廣度的同時(shí),，也加深了教材學(xué)習(xí)的深度,，這是思政課該有的樣子。

辦好思政課思政課教師隊(duì)伍是關(guān)鍵

浙江工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長 耿依娜：

作為思政課教師,，要堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn),，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力；要遵循教育規(guī)律,，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，努力上好立德樹人的關(guān)鍵課程,；要緊扣新時(shí)代新征程教育使命,，培養(yǎng)更多讓黨放心,、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人,。

寧波大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長 劉舉：

作為一名高校思政課教師,，要結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，不斷革新教學(xué)理念,，積極推進(jìn)思政課教學(xué)改革,。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式方法，切實(shí)提高思政課教學(xué)的針對(duì)性和吸引力,，打造一批受學(xué)生歡迎并具有社會(huì)影響的課程,。

溫州醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師 武小平：

辦好思政課，關(guān)鍵在教師,。作為推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的主導(dǎo)力量,，教師應(yīng)按照“六個(gè)要”標(biāo)準(zhǔn)要求自己，關(guān)注時(shí)代,，關(guān)注社會(huì),，不斷提高思政課的針對(duì)性和吸引力，幫助學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”,。

浙江科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書記,、副院長 張悅靖：

立足學(xué)校新方位，要著力建設(shè)一支“政治強(qiáng),、情懷深,、思維新、視野廣,、自律嚴(yán),、人格正”的思政課教師隊(duì)伍，把黨的創(chuàng)新理論的學(xué)理性研究同思政課的教學(xué)研究緊密結(jié)合起來,，守正創(chuàng)新,，努力開創(chuàng)思政教育新局面。

浙江外國語學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授 尹鐵：

思政課教師要把習(xí)近平總書記的要求作為奮斗目標(biāo),，努力成為讓黨放心,、學(xué)生滿意的合格思政課教師，要結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì),、資源優(yōu)勢(shì),，積極推進(jìn)大中小思政課一體化建設(shè)。

溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書記 李華忠：

要充分利用馬克思主義學(xué)院“習(xí)近平在浙江”主題實(shí)踐研修基地的特色優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮好凝心鑄魂作用,，不斷推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，進(jìn)一步完善思政課建設(shè)體系,，切實(shí)提高育人實(shí)效性,，不斷增強(qiáng)學(xué)生獲得感,，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。

浙江金融職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長 馬彬：

在具體教學(xué)過程中,，要結(jié)合黨和國家對(duì)金融行業(yè)人才培養(yǎng)要求,，不斷引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義理想信念和金融強(qiáng)國理念，努力完成立德樹人根本任務(wù),，培養(yǎng)新時(shí)代推動(dòng)強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人,。

浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政課教師 董凌芳：

我對(duì)思政課的“新”頗有體悟，將更加注重結(jié)合時(shí)代的新變化,，將黨的最新理論成果,、時(shí)政熱點(diǎn)等融入教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生獲取知識(shí)的新途徑,、學(xué)生表達(dá)的新需求,，持續(xù)探索思政課教學(xué)新方式。

臺(tái)州市黃巖區(qū)東城中心小學(xué)思政老師 陳柳熹：

今后,，我將不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，全力以赴打造生動(dòng)有趣且富有內(nèi)涵的思政課堂，讓思政課真正走進(jìn)孩子的心里,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗,。