9月3日,，由浙江大學(xué)主辦，中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)秘書處指導(dǎo),，聯(lián)合國教科文組織浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育教席,、浙江大學(xué)聯(lián)合國教科文組織研究中心承辦，浙江大學(xué)教育學(xué)院,、浙江傳媒學(xué)院共同支持的“謀劃高等教育未來發(fā)展的路線圖——高等教育的未來國際研討會(huì)”在浙江大學(xué)紫金港校區(qū)舉行,。

聯(lián)合國教科文組織駐華代表處主任Shahbaz Khan，中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)秘書處秘書長秦昌威,，浙江大學(xué)副校長何蓮珍,，聯(lián)合國教科文組織浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育教席主持人、我校校長徐小洲應(yīng)邀出席開幕式并致辭,。本次會(huì)議采取線上線下相結(jié)合的方式舉行,，3日上午1萬余人觀看研討會(huì)。

會(huì)上,，徐小洲發(fā)表題為“為了更好的高等教育：論未來高等教育可持續(xù)發(fā)展的若干宏觀問題”的主旨報(bào)告,。

徐小洲提出了高等教育挑戰(zhàn)與危機(jī)來自哪里；高等教育可持續(xù)發(fā)展的根本問題是什么,；高等教育的發(fā)展基礎(chǔ)是什么,；大學(xué)運(yùn)行的核心是什么；高等教育國際化的認(rèn)識(shí)前提是什么,；未來世界高等教育發(fā)展路線圖該怎么描繪等六大問題,，同時(shí)進(jìn)行了深刻的思考與闡述。

高等教育挑戰(zhàn)和危機(jī)來自哪里,？

徐小洲表示,，挑戰(zhàn)與危機(jī)既來自外部，也來自內(nèi)部,。有時(shí)候,，內(nèi)部的挑戰(zhàn)比外部更大，危機(jī)更直接,。

高等教育可持續(xù)發(fā)展的根本問題是什么？

徐小洲指出,，高等教育可持續(xù)發(fā)展的根本問題是是否尊重教育規(guī)律,、科學(xué)管理、管理規(guī)律。他還強(qiáng)調(diào),，千事萬事,，按規(guī)律辦事是頭等大事。

高等教育的發(fā)展的基礎(chǔ)是什么,？

他表示,，高等教育是系統(tǒng)工程，其基礎(chǔ)在中小學(xué),，根子在社會(huì),，脫離系統(tǒng)的高等教育既沒有活力，也不可能產(chǎn)生理想的大學(xué),。

大學(xué)運(yùn)行的核心是什么,？

徐小洲認(rèn)為，大學(xué)運(yùn)行的核心是人性與理性的高度統(tǒng)一,，脫離任何一方,，都不成其為真正的大學(xué)。他還對(duì)“為了生計(jì)而放棄理想”的現(xiàn)象進(jìn)行了反思,。

高等教育國際化的認(rèn)識(shí)前提是什么,？

徐小洲強(qiáng)調(diào)，國與國之間,、大學(xué)與大學(xué)之間的相互理解,、尊重、包容,、支持是高等教育國際化的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ),。若缺乏這些認(rèn)識(shí)前提，高等教育國際化便成為無源之水,，也更不可能有真正的國際化,。

未來世界高等教育發(fā)展路線圖該怎么描繪？

徐小洲指出,，遵循聯(lián)合國教科文組織第三屆世界高等教育大會(huì) “重塑高等教育的理念和實(shí)踐,，確保地球和人類的可持續(xù)發(fā)展”的宗旨，面向2030,，中國和世界高等教育都應(yīng)在矛盾心態(tài)中抉擇理想愿景與現(xiàn)實(shí)道路,，在利益平衡中不斷探索不同階段、不同類型的合作模式,。

本次研討會(huì)學(xué)者專家云集,，各位代表從多個(gè)維度切入，分別圍繞高等教育的未來,、教育的未來,、創(chuàng)業(yè)教育的未來、終身學(xué)習(xí)的未來等方面進(jìn)行了深入的交流和探討，助力高等教育在新全球化背景下實(shí)現(xiàn)全新發(fā)展,。