11月20日,，由學(xué)校教師發(fā)展中心（教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心）,、人事處、教務(wù)處共同主辦的2024年教師分層分類培訓(xùn)會(huì)暨新教師入職儀式在杭州錢塘校區(qū)舉行,。

校黨委書記韋國(guó)潭出席入職儀式并致辭,，校黨委副書記、副校長(zhǎng)（主持行政工作）韋路,，浙江省高等教育評(píng)價(jià)研究院執(zhí)行院長(zhǎng),、省高等教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)施建祥出席會(huì)議并作專題講座，副校長(zhǎng)李文冰,、陳兵,，學(xué)校相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、新進(jìn)教職工,、骨干教師,、青年教師以及教學(xué)管理人員參加，入職儀式由李文冰主持,。

韋國(guó)潭在致辭中強(qiáng)調(diào),，國(guó)勢(shì)之強(qiáng)由于人，人才之成出于學(xué),。學(xué)校要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵；高質(zhì)量辦學(xué),，更需高素質(zhì)的師資隊(duì)伍作為支撐,。他圍繞“成長(zhǎng)、成才,、成業(yè)”主題,，對(duì)廣大教師提出三點(diǎn)希望與要求，一是守正立德,，傳道弘道,，于堅(jiān)守與突破中鑄就成長(zhǎng)之魂。廣大教師要弘揚(yáng)教育家精神,，牢記“為黨育人,，為國(guó)育才”的初心使命，樹立“耕耘教壇,，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù),，將個(gè)人理想融入教育大業(yè)，立足講臺(tái),、深耕科研,，立德樹人,、身正為范，啟迪心靈,、塑造人格,，將教育家精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展、培育國(guó)家棟梁的堅(jiān)實(shí)行動(dòng),。二是實(shí)干巧干,，恒干致遠(yuǎn)，于傳承與創(chuàng)新中鋪就成才之路,。廣大教師要腳踏實(shí)地,、勤勉耕耘，不忘初心,、堅(jiān)守匠心,。以創(chuàng)新之思維、創(chuàng)新之方法,，應(yīng)對(duì)時(shí)代之變,、教育之變，將先進(jìn)的教育理念與技術(shù)融入教學(xué)實(shí)踐,，不斷探索教育的新境界,。三是自省自礪，自律自強(qiáng),，于追求與超越中書寫成業(yè)之章,。廣大教師要以自省為鏡，以自礪為石,，以自律為尺,，以自強(qiáng)為翼，始終以學(xué)生的成長(zhǎng)為使命,，以社會(huì)的進(jìn)步為追求,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教育家的情懷與擔(dān)當(dāng)，為學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展,，為教育事業(yè)繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

韋路向全體教師提出了涵養(yǎng)“四氣”的殷切期望,，為教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)與發(fā)展指明方向,。他指出“正氣、大氣,、虎氣,、靈氣”是作為高校教師應(yīng)具備的精神內(nèi)涵，“正氣”乃教師立身之本,，全體教師要堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，樹立端正的學(xué)風(fēng)；以深厚的情感,，塑造溫暖的教風(fēng),；以自律自強(qiáng)的行為，彰顯清正的作風(fēng),；用高尚師德引領(lǐng)學(xué)生,，成為他們成長(zhǎng)路上的燈塔?！按髿狻笔墙處熉殬I(yè)修養(yǎng)的境界,，全體教師要站位高遠(yuǎn)，視野廣闊,，格局宏大,，以胸懷天下的氣魄和放眼未來(lái)的遠(yuǎn)見引領(lǐng)教學(xué)科研破浪前行?！盎狻笔遣晃菲D難的精神品質(zhì),，全體教師要勇攀高峰、勇挑重?fù)?dān),，以勇敢無(wú)畏,、堅(jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的斗志,，迎難而上,，以實(shí)際行動(dòng)詮釋教育者的使命和擔(dān)當(dāng)?！办`氣”是創(chuàng)新力和審美力的表現(xiàn),，全體教師要依托傳媒特色，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法與內(nèi)容,，提出新理論,、新思想、新概念,，同時(shí)不斷提升師生的審美素養(yǎng),，為豐富人民美好生活貢獻(xiàn)力量。

施建祥在作題為《高校教師教學(xué)能力構(gòu)成及提升策略》的專題報(bào)告中指出,，青年教師要將教學(xué)分為課前,、課中、課后三個(gè)階段,，分階段制定授課目標(biāo),，切實(shí)解決教學(xué)痛難點(diǎn)，不斷反思，進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新,；要有策略地提升教學(xué)能力,，以“一流課程”建設(shè)為抓手，以“基層教學(xué)組織”為依托,，以“教學(xué)問(wèn)題解決”為切入,，以“教學(xué)示范引領(lǐng)”為手段，以“教學(xué)制度建設(shè)”為基礎(chǔ),，推動(dòng)教學(xué)體系不斷完善,。他深刻闡述了青年教師在課堂教學(xué)中需要重視的幾大關(guān)系和幾大問(wèn)題，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)路徑,，為青年教師不斷提升教學(xué)能力提供了有益啟迪,。

會(huì)上進(jìn)行了2024年度師德師風(fēng)宣誓儀式，全體教師作出莊嚴(yán)承諾,，并分別簽訂《師德承諾書》,，以此明志，傳承師道,。

據(jù)了解,，本次培訓(xùn)分為新進(jìn)教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn),、骨干教師培訓(xùn)和教學(xué)管理人員培訓(xùn)等4個(gè)類別,，培訓(xùn)形式為集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)相結(jié)合，線上培訓(xùn)和線下培訓(xùn)相結(jié)合,，校內(nèi)專家講座和校外專家講座相結(jié)合,。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋國(guó)家政策解讀、學(xué)科專業(yè)建設(shè)改革,、人才培養(yǎng)模式設(shè)計(jì),、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),、教師發(fā)展成長(zhǎng)等多個(gè)方面,。教師們對(duì)這一系列精心設(shè)計(jì)的培訓(xùn)活動(dòng)充滿期待，紛紛表示,，要通過(guò)學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步，為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。